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关于申报2009年校级、省级和国家级教学团队的通知(转自教务处)
作者:[] 文章来源:[] 发布时间:[2010-09-15] 阅读次数:[583]
各有关单位:
根据教育部、陕西省教育厅和学校有关文件精神和要求,现组织2009年校级、省级和国家级教学团队申报评审工作,现将具体事项安排如下:
一、基本要求
1.团队及组成
根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以系列课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、职称和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
2.团队带头人
申报省级和国家级教学团队带头人必须具有教授职称,申报校级教学团队带头人必须具有副教授及其以上职称;应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课;品德高尚,治学严谨,具有团结协作精神以及较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个教学团队的带头人。
3.教学工作
教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好,团队无教学事故。
4.教学研究
1)国家级教学团队:积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过国家级教学成果奖励。
2)省级教学团队:积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如省级教学改革立项、省级精品课程、省级大学英语教学改革、省级实验教学示范中心、省级示范性高职院校建设计划、中央财政支持的实训基地建设项目等,获得省部级以上教学成果奖励。
3)校级教学团队:积极参加教学改革与创新,参加过校级以上各类教改项目如校级评建项目、校级教师教育项目、校级质量工程项目、校级精品课程等,获得过校级及以上教学成果奖励。
5.教材建设
1)国家级教学团队:重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。
2)省级教学团队:重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和省部级以上各类教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。
3)校级教学团队:重视教材建设和教材研究,承担过校级以上各类教材编写任务,使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。
6.拟申报国家级教学团队必须已获得省级教学团队。
二、报送时间、内容及联系方式
各有关单位于2009512日前将以下材料送至教务处教学科,逾期不予受理。
12009年国家级、省级、校级教学团队推荐汇总表(见附件1,纸质版一份);
22009年国家级教学团队推荐表(见附件2,纸质版一式三份);
32009年省级教学团队推荐表(见附件3,纸质版一式三份);
42009年校级教学团队推荐表(见附件4,纸质版一式三份);
5.评审材料清单(见附件5,纸质版一式三份);
6.附件材料(纸质版一式三份),即推荐表中所提及的获奖、项目、论文、教材等内容的佐证材料,原件或复印件均可。
以上所有材料要求以学院为单位报送(不接收个人报送),纸质材料送至长安校区校务楼429,电子版发送至wxg@snnu.edu.cn,联系电话: 85310329,联系人:王香鸽。
三、组织评审及实施
教务处组织专家组对各单位申报的推荐材料进行集中评审,专家提出立项建议方案,并经学校研究确定后正式发文实施。
请各单位认真组织,精心筹备,积极推荐本单位具有良好合作精神、梯队结构合理的优秀教学团队参加评审,以建立团队合作机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。
 
附件:
12009年国家级、省级、校级教学团队推荐汇总表
22009年国家级教学团队推荐表
32009年省级教学团队推荐表
42009年校级教学团队推荐表
5.陕西师范大学2009年申报校级、省级及国家级教学团队评审材料清单
                           
        二○○九年三月十八日

附件【附件1:2009年国家级、省级、校级教学团队推荐汇总表.doc

附件【附件2:2009年国家级教学团队推荐表.doc

附件【附件3:2009年省级教学团队推荐表.doc

附件【附件4:2009年校级教学团队推荐表.doc

附件【附件5:陕西师范大学2009年申报校级、省级及国家

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